Masteruppsats i statsvetenskap
Kort om kursen
Kursen lär dig att med betydande djup författa och försvara ett eget vetenskapligt arbete. Du kommer att självständigt planera, genomföra och redovisa en vetenskaplig undersökning. Undervisningen består huvudsakligen av handledning av en erfaren forskare.
Om utbildningen
Kursen lär dig att med betydande djup författa och försvara ett vetenskapligt arbete. Du lär dig att självständigt planera, genomföra och redovisa en vetenskaplig undersökning som innehåller hela den vetenskapliga processens alla delar: från problemformulering via teori, frågeställningar, metod, resultatredovisning och slutsatsdragning. Du försvarar din uppsats, med vetenskapliga argument, i ett obligatoriskt muntligt seminarium. Du kommer även att kritiskt, konstruktivt och pedagogiskt granska andras uppsatser i samma vetenskapliga anda. I dessa moment ska du visa på ett kritiskt vetenskapligt förhållningssätt och att du kan använda ett klart, precist och uttrycksfullt språkbruk för att formulera dina argument. Undervisningen består huvudsakligen av handledning av en erfaren forskare.
Behörigheter och urval
Förkunskapskrav
För tillträde till kursen krävs godkänt i kurserna SK2121 Statsvetenskaplig analys (15 hp), en fördjupningskurs på avancerad nivå i statsvetenskap (15 hp) och en av metodkurserna SF2321 Tillämpad statistisk analys (15 hp) eller SF2322 Tillämpade kvalitativa forskningsmetoder (15 hp) eller SF2323 Tillämpade kvalitativa forskningsmetoder, problem och design (15 hp) eller SF2324 Introduktion till tillämpad forskningsdesign och kvalitativa forskningsmetoder för samhällsvetare (15 hp), samt därutöver avlagd kandidatexamen. Dessutom krävs språkkunskaper motsvarande Engelska 6/Engelska B, eller motsvarande kunskaper.
Urval
Högskolepoäng, max 165 hp.
Så är det att plugga
Undervisningen
För att nå kursens lärandemål består undervisningen på kursen dels av individuell handledning av handledare, dels av en serie gemensamma hållpunkter längs kursens gång, såsom introducerande föreläsningar och seminarietillfällen där alla studenter förväntas bidra med såväl sina egna idéer och arbeten som genom kommentarer och feedback till andra studenter, utöver lärarens feedback.
